Video - El Trébol

Cómic Ambiental: Contaminación del aire

Compromiso a promover las BPA

Sr. / Sra. Carmen Ramirez Sáenz Soto

Director/a general : Lili Salazar

Nosotros integrantes del grupo 02 del curso de Cultura Ambiental, nos comprometemos fielmente a promover las buena actitudes ambientales (BPA) en amigos, conocidos, familiares y personal de las empresas en que laboramos. Con la finalidad de ayudar en el cuidado del agua, aire y energía, sin dejar de lado la importancia del reciclaje promulgando el uso de las 3 erres de la ecología al cuidado del medio ambiente.

Atentamente,

Grupo 2

Plan de Sensibilización: Zona de estudio

Informe: Gestión de Riesgos

Gestión de riesgos para reducir la contaminación por residuos sólidos en el parque “San Martín de Porres”

Introducción

Un desastre representa la materialización del riesgo; es decir, de la posibilidad que se presenten daños o pérdidas en el futuro. Por su parte, el riesgo depende de que exista un peligro o amenaza y unas condiciones de vulnerabilidad o susceptibilidad. La amenaza es el peligro latente que se encuentra en el parque San Martin de Porres ante desastres en el futuro, resultado de la naturaleza y de la intervención del hombre. La vulnerabilidad corresponde a la fragilidad o predisposición que tiene la población y sus bienes a sufrir daños en caso de presentarse un fenómeno peligroso como incendios urbanos, la quema de materiales tóxicos o incluso terremotos o exposición a los rayos ultravioletas. De esta manera, los habitantes de la zona y estudiantes del colegio vecino están expuestos a muchos riesgos y a los peligros de estos y muchos más tipos de desastres.

Los vecinos del parque San Martin de Porres y estudiantes del colegio vecino, no tienen conciencia de los peligros a los que están expuestos, esto se puede reflejar al ver su falta de conciencia frente al medio ambiente que los rodea, y ello nos hace ver que del mismo modo, frente a un desastre natural, ellos no sabrían qué hacer para poder protegerse, por ello se establece la pregunta, ¿Cómo puede ayudar la gestión de riesgos a la población alrededor del parque San Martín de Porres?

Desarrollo

Para ayudar a los vecinos del parque “San Martin de Porres”, como también a los alumnos de la I.E, a cuidar nuestro medio ambiente es necesario enseñarles, acerca  de la gestión de los riesgos lo cual es dividida en tres partes según la ley 29664, la cual establece la gestión prospectiva, correctiva y reactiva. Se ha detectado dos tipos de peligros tanto causados por la naturaleza como por el hombre (antrópico). Debido a la mala edificación de las casas con las que cuentan los vecinos del parque “San Martín de Porres”, estos han construido sus casas inconscientemente, haciendo que tengan peligro de derrumbe; además del peligro frente a las radiaciones ultravioleta que va aumentando por el debilitamiento de la capa de ozono, causadas por muchos factores entre los cuales se encuentra la contaminación de los cuales se tiene la quema de residuos sólidos acumulados y los desechos de residuos peligrosos.

Con respecto a los sismos que la naturaleza puede provocar se debe fomentar, a los vecinos y los alumnos, en tener en cuenta la importancia de los diversos simulacros que se realizan a nivel nacional para que de una manera u otra estar preparados ante una emergencia real a futuro, una gestión correctiva sería edificar las bases importantes de cada casa para reducir el riesgo de ante cualquier colapso de ciertas instalaciones. Y para la gestión reactiva ante cualquier sismo evacuar de manera muy responsable manteniendo la calma; Y el incremento de los rayos solares, una gestión prospectiva es fomentar la utilización de bloqueadores solares para evitar la enfermedad de cáncer a la piel, una gestión de reactiva es disminuir la contaminación para no debilitar la capa de ozono. Una gestión reactiva es acudir a un centro hospitalario para contrarrestar la enfermedad de cáncer a la piel.

Ahora con los peligros antrópicos se tiene a la quema de basura acumulada (residuos sólidos), una gestión prospectiva sería ubicar puntos de concentración de basura para que el recolector se haga cargo de esto. Una gestión correctiva sería concientizar a  los vecinos y alumnos mediante charlas informativas con respecto a la importancia de mantener un ambiente limpio y sano libre de cualquier tipo de contaminantes. Y una gestión reactiva es brindarle seguridad a nuestro medio ambiente, en este caso al parque “San Martín de Porres”; evitando que los vecinos irresponsables se deshagan de materiales peligrosos en el parque, ya que muchas veces los desechan sin saber que algunos materiales pueden ser dañinos para el aire, tierra, agua e incluso aún más dañino para el ser humano; una gestión prospectiva es segregar los residuos sólidos según su clasificación. Una gestión correctiva sería la realización de campañas informativas para hacerles saber que tan peligroso es desechar inadecuadamente residuos como el vidrio, cenizas, plomo (metales pesados), desmonte, etc. Una gestión reactiva sería la llamada de atención o denuncia hacia los culpables.

Conclusiones:

En conclusión, para adaptarse al cambio climático, se debe de identificar las necesidades para la elaboración de un Plan de Gestión de Riesgos para el parque de San Martín de Porres,   y de esta  manera reducir la exposición al riesgo e incrementar su capacidad de resiliencia ante un desastre natural o antrópico. Para ello, primero, se identificaron los peligros y se evaluaron los diversos tipos de vulnerabilidad; de esta manera se determinó el nivel de riesgo al que está expuesta la población. Segundo, se detallaron los factores que incrementan la exposición al riesgo; y finalmente, se reconoció a la población presente en el área de estudio y las relaciones de poder que se verifican en la zona estudiada. Por ello se concluye con ayuda de la municipalidad, se concientice a las personas e informen de las zonas más seguras en el parque así como también las zonas seguras con las que cuentan los vecinos alrededor del mismo.

Instrumento de evaluación: Encuesta

Análisis de campo forzado: Zona de estudio